К управлению школой привлекаются все участники образовательного процесса: педагоги, родители, обучающиеся. 

Административное управление осуществляет директор и его заместители. В последние годы сформировалась достаточно слаженная, сильная, опытная управленческая команда. Ее отличают продуманная структура управления, четкое распределение функционала и при этом взаимозаменяемость, умение привлечь к управленческой деятельности педагогов, высокая исполнительская дисциплина, способность к творчеству, повышению квалификации, культура труда, коллегиальность принятия решений, учет личностных качеств педагогов при осуществлении управленческой деятельности, умение направлять их на достижение общих целей коллектива школы.

Совет школы

Основными формами самоуправления в Учреждении являются Управляющий совет Учреждения (далее Совет Учреждения), попечительский совет, общее собрание, педагогический совет.

Порядок выборов органов самоуправления Учреждения и их компетенция определяются Уставом.

Коллегиальным органом самоуправления Учреждением, реализующим принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием является Совет Учреждения.

Совет избирается сроком на два года и состоит из представителей обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, представителя Учредителя.

Членом Совета Учреждения может быть директор, но без права избрания председателем Совета. Представители с правом решающего голоса избираются в Совет Учреждения на конференциях по 2 человека от каждой категории представителей. Из своего состава Совет Учреждения выбирает председателя. Члены Совета работают на общественных началах, деятельность членов Совета основывается на принципах добровольности участия в его работе, коллегиальности принятия решений, гласности. Члены Совета не получают вознаграждение за работу в Совете.

Заседания Совета Учреждения проходят по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал и могут собираться по инициативе председателя или по требованию руководителя Учреждения, представителя Учредителя или Отдела, а также по требованию не менее 25% членов Совета Учреждения.

Решение Совета Учреждения является правомочным, если на нем присутствовало не менее половины его членов.

Деятельность Совета Учреждения регулируется Положением об Управляющем Совете Учреждения и Уставом.

Для осуществления своих задач Управляющий Совет Учреждения полномочен:

• принимать участие в разработке Устава Учреждения, изменений и дополнений к нему с последующим представлением Отделу для утверждения и регистрации;
• согласовывать компонент Учреждения федерального государственного образовательного стандарта общего образования, профили обучения (по представлению руководителя образовательного учреждения после одобрения педагогическим советом образовательного учреждения);
• участвовать в разработке и утверждении программы развития Учреждения;
• принимать решения о введении и отмене единой в период занятий формы одежды для обучающихся Учреждения;
• согласовывать годовой календарный учебный график Учреждения;
• согласовывать локальные нормативные (правовые) акты Учреждения, отнесенные Уставом к его компетенции;
• согласовывать выбор учебников из числа, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации;
• принимать решение об исключении обучающегося из Учреждения (решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается с согласия органов опеки и попечительства);
• рассматривать жалобы и заявления обучающихся, родителей (законных представителей) на действия (бездействие) педагогического, административного, технического персонала Учреждения, осуществлять защиту прав участников образовательного процесса;
• содействовать привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Учреждения, определять направления и порядок их расходования;
• участвовать в разработке и согласовывать локальные акты Учреждения, устанавливающие виды, размеры, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера работникам Учреждения, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников Учреждения;
• участвовать в оценке качества и результативности труда работников Учреждения, распределении выплат стимулирующего характера работникам и согласовывать их распределение в порядке, устанавливаемом локальными актами Учреждения;
• согласовывать отчет директора Учреждения по итогам учебного и финансового года;
• осуществлять контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения и воспитания в Учреждении;
• ходатайствовать, при наличии оснований, перед директором Учреждения о расторжении трудового договора с педагогическими работниками и работниками из числа административного и технического персонала;
• принимать изменения и дополнения в Положение об Управляющем Совете Учреждения;
• согласовывать сдачу в аренду Учреждением с разрешения собственника имущества, закреплённого за ним.

Педагогический совет

Руководство образовательной деятельностью Учреждения осуществляет Педагогический Совет, в который входят учителя Учреждения, Директор и его заместители.

К компетенции Педагогического Совета относятся:

• утверждение учебных планов и программ;
• определение основных направлений педагогической деятельности;
• утверждение индивидуальных учебных планов;
• перевод учащихся в следующий класс;
• обсуждение вопросов успеваемости, поведения и аттестации учащихся;
• организация работы по повышению квалификации педагогических сотрудников Учреждения, развитию их творческих инициатив, распространению педагогического опыта, представление педагогических и других работников к различным видам поощрений.

 

Структурное отделение в МКОУ Нагольненской СШ - Центр образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста"